Präsident Donald J. Trump weiß, dass die USA in Sachen Bildung besser werden können. Seit 1979 hat das US-Bildungsministerium mehr als drei Billionen Dollar ausgegeben, und praktisch nichts davon wurde vergeudet. Obwohl die Ausgaben pro Schüler in diesem Zeitraum um mehr als 245 % gestiegen sind, gab es praktisch keine messbare Verbesserung der Leistungen der Schüler:
- Die Ergebnisse der Dreizehnjährigen in den Bereichen Mathematik und Lesen sind die niedrigsten seit Jahrzehnten.
- Sechs von zehn Viertklässlern und fast drei Viertel der Achtklässler schneiden in Mathematik nicht gut ab.
- Sieben von zehn Viert- und Achtklässlern erzielen keine guten Leseleistungen, wobei 40 %-Viertklässler nicht einmal die grundlegenden Lesefähigkeiten erreichen.
- Die Ergebnisse der standardisierten Tests haben sich seit Jahrzehnten nicht verändert.
- Die US-Schüler belegen in Mathematik Platz 28 von 37 OECD-Ländern.
Präsident Donald J. Trump und seine Regierung glauben, dass wir es besser machen können und müssen.
Anstatt den Status quo beizubehalten, der zum Scheitern amerikanischer Schüler führt, wird die Trump-Administration den kühnen Bildungsplan dorthin zurückverlagern, wo er hingehört - in die einzelnen Bundesstaaten, die am besten in der Lage sind, wirksame Programme und Dienstleistungen zu verwalten, die ihren eigenen einzigartigen Bevölkerungsgruppen und Bedürfnissen zugute kommen.
Anstelle eines erdrückenden föderalen Systems, das die Schulen mit Vorschriften und Papierkram belastet, sollten nach Ansicht der Trump-Administration die Bundesstaaten die Macht haben, die Bildungsfreiheit und die Chancen für alle Familien zu erweitern.
Warum sollten wir immer wieder das Gleiche tun und ein anderes Ergebnis erwarten?
RÜCKGABE DER BILDUNG AN ELTERN UND GEMEINDEN: Trump unterzeichnete eine Durchführungsverordnung, mit der er die Macht über die Bildung an die Familien und nicht an die Bürokratie zurückgab.
- Die Executive Order weist den Bildungsminister an, alle notwendigen Schritte zu unternehmen, um die Schließung des Bildungsministeriums und die Rückgabe der Bildungshoheit an die Bundesstaaten zu erleichtern und gleichzeitig die effektive und ununterbrochene Erbringung der Dienstleistungen, Programme und Leistungen zu gewährleisten, auf die sich die Amerikaner verlassen.
- Die Anordnung schreibt auch vor, dass Programme oder Aktivitäten, die mit den verbleibenden Mitteln des Bildungsministeriums finanziert werden, keine DEI oder Gender-Ideologie fördern dürfen.
weißes haus/ gnews.cz - RoZ