Le ministère de l'éducation, de la jeunesse et des sports (MŠMT) a approuvé les programmes éducatifs cadres (RVP) révisés pour l'enseignement préscolaire (RVP PV) et l'enseignement primaire (RVP ZV). Ces documents clés représentent une étape importante vers la modernisation du système éducatif tchèque, reflétant les besoins de la société contemporaine et répondant aux objectifs de la stratégie de la politique éducative tchèque 2030+. Les documents seront présentés au public lors d'une conférence de presse le 14 janvier 2025.
Le RVP est le document de base du programme d'études qui définit les exigences générales de l'éducation en République tchèque. Il définit les principaux objectifs, le contenu de l'enseignement, les résultats attendus de l'apprentissage et les compétences que les élèves et les enfants doivent acquérir à chaque niveau d'enseignement. Le programme d'études donne également aux écoles la possibilité de développer des programmes d'enseignement scolaire (PES) qui tiennent compte des conditions et des besoins spécifiques de chaque école. Les PAR révisés se concentrent sur la simplification du contenu et l'amélioration de sa pertinence pour les élèves, les enseignants et les éducateurs.
"Les nouveaux programmes-cadres se concentrent sur le développement de compétences et d'aptitudes à la lecture et à l'écriture qui répondent aux défis de la société d'aujourd'hui et aux besoins de nos enfants. Nous pensons que les nouveaux programmes ne faciliteront pas seulement le travail des enseignants, mais qu'ils offriront également aux élèves et aux enfants de meilleures opportunités pour leur avenir éducatif et professionnel,"déclare le ministre de l'éducation, de la jeunesse et des sports Mikulas Bek et ajoute "En approuvant le programme-cadre révisé pour les écoles primaires, sa mise en œuvre peut commencer dans les écoles qui décident volontairement d'enseigner selon le nouveau programme-cadre dès l'année scolaire 2025/2026. Cela fournira un retour d'information important qui sera utilisé pour les ajustements ultérieurs du programme-cadre et des programmes scolaires modèles avant leur introduction à partir du 1er septembre 2027."
Dans l'éducation de base, l'accent est mis sur l'établissement d'un lien entre les compétences clés et l'alphabétisation de base, d'une part, et les résultats d'apprentissage attendus dans les domaines d'apprentissage, d'autre part. La nouvelle approche encourage l'application pratique des compétences et des connaissances acquises dans la vie quotidienne et développe la maîtrise de la lecture, de l'écriture et du calcul. Les résultats d'apprentissage attendus (ELO) sont clairement définis pour chaque domaine d'apprentissage, soutenant ainsi l'apprentissage basé sur les compétences. Une grande attention est accordée au climat scolaire et à l'éducation personnelle et sociale. Outre les changements de contenu, le nouveau RVP pour l'enseignement primaire se concentre sur la simplification de la structure de la documentation, la réduction de la charge administrative pour les écoles et la possibilité pour les enseignants de consacrer plus de temps à la préparation d'un enseignement de qualité.
Parmi les changements introduits par le nouveau RVP pour l'enseignement primaire figurent l'enseignement de la première langue étrangère, l'anglais, en tant que langue obligatoire à partir de la première année (actuellement, il est obligatoire à partir de la troisième année au plus tard, mais près de la moitié des écoles enseignent déjà l'anglais dans les premières classes), et une augmentation du niveau de sortie de l'anglais, qui passera de A2 (niveau initial) à B1. Dans le cas d'une autre langue étrangère, elle restera obligatoire à partir de la septième année, le niveau de sortie étant A1. En mathématiques, le niveau passera de "atteint partiellement le minimum" à "atteint le minimum".
La mise en œuvre du RVP ZV se fera progressivement et comprend plusieurs étapes clés qui garantiront une transition en douceur des écoles vers le nouveau programme :
- Septembre 2025 - possibilité de commencer l'enseignement pour la première et la sixième année,
- Septembre 2027 - début de l'enseignement obligatoire pour les années 1 et 6,
- Septembre 2031 - enseignement obligatoire pour toutes les classes,
à l'exception de l'enseignement d'une langue étrangère supplémentaire à partir de la 7e année au plus tard, où il est envisagé de limiter le choix à trois langues étrangères (allemand, français ou espagnol), dont l'effet est reporté à septembre 2034 pour la 7e année au moins, à septembre 2035 pour les 7e et 8e années au moins et à septembre 2036 pour les 7e et 9e années.
Les programmes-cadres pour l'éducation préscolaire renforcent une approche inclusive et soutiennent le développement des besoins individuels des enfants. Ils préparent les enfants à une transition en douceur vers l'enseignement primaire et mettent l'accent sur la création d'un environnement stimulant et respectueux.
La mise en œuvre du PVR se déroulera selon le calendrier suivant :
- Septembre 2025 - introduction volontaire du nouveau PVR dans tous les jardins d'enfants qui remplissent les conditions de la période préparatoire,
- Septembre 2026 - introduction obligatoire du nouveau PV RVP dans tous les jardins d'enfants.
Les écoles maternelles et primaires disposeront de matériel méthodologique et de formation pour le personnel enseignant afin de faciliter la mise en œuvre des innovations dans la pratique. Le soutien comprend des exemples de bonnes pratiques, des consultations et, pour les écoles primaires, des modèles de programmes scolaires. Ces outils permettront une transition efficace vers le nouveau programme et prendront en compte les besoins de chaque école. "Notre priorité est désormais d'aider les écoles à mettre en œuvre la version révisée de la RVP afin que la transition vers le nouveau programme d'études se fasse le plus harmonieusement possible", a déclaré le commissaire européen à l'éducation. Ajouts Ivo JupaDirecteur du NPI.
Le processus de révision est en cours depuis 2021 et a impliqué une large collaboration de plus de 600 experts, éducateurs et parties prenantes de l'éducation. La consultation publique, qui a eu lieu au printemps 2024, a généré plus de 3 200 contributions, qui ont été prises en compte dans les documents finaux. Des tables rondes, des discussions d'experts et des ateliers ont été organisés en permanence afin de garantir la transparence tout au long du processus et de permettre la participation active de toutes les parties prenantes.
Pour plus d'informations, consultez le site web du projet de révision de la RVP à l'adresse suivante https://revize.rvp.cz/.
MOE/ gnews - RoZ
PHOTO ILLUSTRATIVE - pixabay
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