"Envoyer un enfant dans un internat est une question de confiance et de connexion", déclare Yulia Gutnik, mère d'une élève de l'école internationale Townshend à Hluboká nad Vltavou. Dans une interview, elle partage son expérience du choix d'une école pour sa fille, qui trouve sécurité et stabilité dans l'environnement éducatif de la République tchèque. Dans une école qui met l'accent sur le développement du caractère et les compétences scolaires, Mme Gutnik a observé un développement personnel et scolaire significatif chez sa fille, ce qui a renforcé sa décision d'envoyer son enfant à Townshend.
Qu'est-ce qui vous a fait choisir l'école internationale Townshend pour votre fille ?
Je m'appelle Yulia Gutnik et ma fille étudie à l'école internationale Townshend. J'ai découvert l'école internationale Townshend alors que je cherchais en ligne un internat pour mon enfant mineur. Ma décision a été principalement motivée par des considérations de sécurité et de culture. Lorsque j'ai cherché des destinations potentielles pour l'éducation de mon enfant, la République tchèque s'est imposée comme un environnement sûr et stable. Sa réputation en matière de sécurité, associée à ses relations historiquement positives avec Israël, en faisait un choix idéal pour notre famille. L'école internationale Townshend s'est avérée être la meilleure option pour répondre à nos besoins spécifiques en matière d'internat dans ce lieu de prédilection.
Townshend met l'accent sur une communauté internationale étroite. Comment cet environnement a-t-il influencé le développement personnel et scolaire de votre fille ?
Avant Townshend, l'éducation internationale de ma fille se limitait à de courts programmes d'été à Londres. Ma première crainte était qu'elle perçoive Townshend de la même manière et qu'elle veuille rentrer chez elle. Cependant, avec le temps, j'ai observé une transformation remarquable de son caractère et de ses résultats scolaires. La communauté internationale très soudée de l'école l'a aidée à devenir plus indépendante et responsable, tout en s'attribuant le mérite de sa réussite. Elle s'efforce d'atteindre l'excellence non pas par obligation, mais par désir sincère de montrer ce qu'elle a. Maintenant dans sa deuxième année, elle s'est parfaitement adaptée et a dépassé nos attentes, s'épanouissant tant sur le plan personnel que sur le plan académique.
Quels changements spécifiques avez-vous remarqués chez votre fille en termes de confiance, d'état d'esprit ou d'ambition depuis son arrivée à Townshend ?
Elle est devenue plus indépendante et responsable et a développé des habitudes d'étude plus claires. La politique de l'école consistant à retirer les téléphones des élèves le soir et à les leur rendre le lendemain après l'école s'est avérée très efficace. Elle permet de s'assurer qu'ils se couchent à l'heure au lieu de rester éveillés avec leur téléphone. Interdire l'utilisation des téléphones pendant les devoirs aide également les élèves à rester concentrés, ce qui réduit les distractions et augmente la productivité. Ces limites permettent d'atténuer l'addiction aux médias et de créer davantage d'opportunités d'interactions sociales avec les pairs. Cette approche a eu un impact positif sur le développement de notre fille, lui permettant d'établir une routine quotidienne plus saine. Les améliorations que nous avons observées au niveau de son indépendance, de sa responsabilité et de ses habitudes d'étude suggèrent que l'établissement de limites claires concernant l'utilisation de la technologie peut aider les enfants à développer de meilleures capacités d'autorégulation tout en maintenant des habitudes de sommeil saines et des liens sociaux solides.
L'école promeut un équilibre entre l'excellence académique et le développement du caractère. Comment cela se reflète-t-il dans l'éducation et la vie quotidienne de votre fille ?
L'internat lui a permis d'acquérir de précieuses compétences en matière d'indépendance, notamment
- gérer son espace personnel et garder sa chambre en ordre,
- linge de soins personnels,
- préparer des repas simples quand il le souhaite,
- faire des courses le week-end, soit sous la surveillance d'un adulte, soit avec des camarades de classe,
- et une prise de décision responsable sur les questions financières personnelles et les budgets.
Il est particulièrement frappant de constater à quel point ces aptitudes à la vie quotidienne sont apparues naturellement en même temps que ses résultats scolaires. L'école concilie efficacement l'excellence académique et le développement du caractère, en créant un environnement où les élèves non seulement excellent dans leurs études, mais acquièrent également des compétences essentielles pour la vie. Cette approche holistique s'est avérée se renforcer mutuellement, permettant à notre fille de devenir une personne plus équilibrée. Townshend veille à ce que les élèves ne se contentent pas de réussir leurs études, mais acquièrent également les compétences pratiques et les capacités de prise de décision dont ils auront besoin à l'avenir.
Envoyer son enfant dans un internat à l'étranger est une décision importante. Aviez-vous des inquiétudes ou des craintes avant d'inscrire votre fille à Townshend et comment ces inquiétudes ont-elles évolué au fil du temps ?
Envoyer son enfant dans un internat à l'étranger est une décision difficile à prendre. À l'origine, nous étions motivés par l'objectif de notre fille d'étudier dans une université anglophone, et elle a donc participé à des camps d'été dès l'âge de 12 ans. Après que la guerre a éclaté en Israël, nous avons cherché un pays paisible et stable - la République tchèque. Nous savions qu'elle pouvait rentrer chez elle à tout moment, mais son expérience à Townshend a dépassé toutes nos attentes. Elle a de meilleures notes, apprend plus efficacement et est devenue beaucoup plus indépendante et responsable. Les craintes initiales ont été remplacées par la confiance en ses résultats scolaires et personnels.
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