Foto: top09.cz
Settanta esperti provenienti da tutte le regioni della Repubblica Ceca hanno discusso lo stato attuale dell'istruzione ceca e la direzione che dovrebbe prendere alla luce delle tendenze attuali durante la conferenza del programma TOP 09 intitolata "Sfide attuali nell'istruzione".
La conferenza è stata organizzata da TOPAZ sabato 6 aprile 2024 sotto gli auspici del senatore Jan Grulich di TOP 09 con il sostegno finanziario della Fondazione Konrad Adenauer. Il dibattito non riguardava solo tutti i livelli del sistema educativo, ma c'è stato spazio anche per i temi della salute dei bambini e dei giovani, dell'inclusione e dell'educazione degli adulti.
"La revisione del quadro curricolare non è un cambio di carta, ma un cambio di mentalità. Se i presidi, i consigli di amministrazione, i fondatori e, soprattutto, i genitori non lo capiscono, c'è poca speranza di portare il nostro sistema educativo dove deve essere e dove avremmo dovuto essere già da tempo". ha fatto appello al senatore Jan Grulich, che ha tenuto il discorso di apertura della conferenza.
A seguire, il Ministro per la Scienza, la Ricerca e l'Innovazione, Helena Langšádlová, ha presentato l'imminente emendamento riguardante le modifiche al sostegno degli studenti di dottorato. Per saperne di più sull'emendamento QUI.
"Noi, nazione di Comenius, che sosteniamo che a sei anni un bambino è maturo per l'educazione, teniamo i bambini negli asili fino a sette anni". Con queste parole l'eurodeputato Pavel Klíma ha introdotto il suo contributo sul differimento della frequenza scolastica obbligatoria. "I rinvii eccessivi sono un problema, ma possono diventare un'opportunità di cambiamento se vengono affrontati in modo sistemico". ha aggiunto il TOP 09 MP.
La vicepresidente di TOP 09 Martina Ochodnická ha sottolineato nel suo contributo che le scuole dovrebbero essere ambienti sicuri e sani e luoghi in cui le differenze sono considerate rare. Ha inoltre menzionato il ruolo della prevenzione e del controllo delle sostanze che creano dipendenza e l'importanza di una dieta sana e dietetica. "Il TOP 09, guidato dal Ministro della Salute Vlastimil Válek, ha lavorato fin dall'inizio del periodo elettorale su temi che sottolineano la salubrità dei pasti scolastici e la questione delle sostanze che creano dipendenza. Siamo d'accordo sul fatto che la regolamentazione, e non il divieto, sia la strada da seguire, così come sul fondamentale rafforzamento della prevenzione. In quanto partito di destra, sottolineiamo anche la necessità di concentrare i nostri sforzi sui soggetti più a rischio, che nel settore dell'istruzione sono i bambini con disabilità combinate". dice Martina Ochodnicka.
Anche Jaromír Beran, vicedirettore della Sezione Istruzione e Gioventù del Ministero dell'Istruzione, della Gioventù e dello Sport, è intervenuto durante la prima parte della sessione, fornendo informazioni aggiornate sull'istruzione e sulla gestione del sistema educativo.
La presentazione di Alena Reslová della Konrad Adenauer Stiftung intitolata DigiHavel è stata un'interessante aggiunta al programma. I partecipanti hanno sperimentato conversazioni con l'intelligenza artificiale sui loro telefoni cellulari su temi legati alla democrazia, ai diritti umani o al totalitarismo. Questa piattaforma che integra l'intelligenza artificiale in classe si rivolge principalmente al secondo ciclo delle scuole primarie. Ulteriori informazioni sul progetto QUI.
Nella sessione pomeridiana, lo spazio è stato dedicato alle università e all'educazione degli adulti. La professoressa associata Anna Putnová, in qualità di docente universitaria, ha presentato le sfide delle università legate, tra l'altro, all'uso dell'intelligenza artificiale o alla formazione degli insegnanti.
In un mondo in rapida evoluzione come quello odierno, l'istruzione non dovrebbe limitarsi ai primi anni di scuola. Dovrebbe includere anche la riqualificazione e lo sviluppo permanente di competenze importanti per il XXI secolo. Lucie Komorousová, membro del Consiglio accademico di TOPAZ, ha parlato in questo contesto e in particolare dell'educazione degli adulti.
Al termine della conferenza sono stati presentati i risultati e le conclusioni dei gruppi tematici, sviluppati durante il lavoro di gruppo dei partecipanti alla conferenza.
L'istruzione ceca ha molto lavoro da fare, e soprattutto sfide da affrontare, e questo non cambierà in un momento. Sarà necessario l'impegno non solo dei politici, ma di tutti noi. Questo processo richiede un'intensa comunicazione tra insegnanti, presidi, fondatori e genitori, a cui la conferenza di oggi ha contribuito.
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