"Mandare un figlio in collegio è una questione di fiducia e di legame", afferma Yulia Gutnik, madre di una studentessa della Townshend International School di Hluboká nad Vltavou. In un'intervista, condivide la sua esperienza nella scelta della scuola per sua figlia, che trova sicurezza e stabilità nell'ambiente educativo della Repubblica Ceca. Grazie a una scuola che enfatizza lo sviluppo del carattere e le competenze accademiche, la Gutnik ha osservato una crescita personale e accademica significativa nella figlia, che ha rafforzato la sua decisione di mandare la figlia alla Townshend.
Cosa l'ha spinta a scegliere la Townshend International School per sua figlia?
Mi chiamo Yulia Gutnik e mia figlia studia alla Townshend International School. Ho scoperto la Townshend International School mentre cercavo online un collegio per mio figlio minorenne. La mia decisione è stata motivata principalmente da considerazioni di sicurezza e culturali. Nella ricerca di potenziali destinazioni per l'istruzione di mia figlia, la Repubblica Ceca si è distinta come un ambiente sicuro e stabile. La sua reputazione di sicurezza, unita alle relazioni storicamente positive con Israele, l'hanno resa una scelta ideale per la nostra famiglia. La Townshend International School è emersa come la migliore opzione che soddisfaceva i nostri requisiti specifici per un collegio in questa località preferita.
La Townshend è caratterizzata da una comunità internazionale e affiatata. In che modo questo ambiente ha influenzato la crescita personale e accademica di vostra figlia?
Prima di Townshend, l'istruzione internazionale di mia figlia si limitava a brevi programmi estivi a Londra. Inizialmente temevo che avrebbe percepito Townshend allo stesso modo e che avrebbe voluto tornare a casa. Tuttavia, con il tempo, ho osservato una notevole trasformazione nel suo carattere e nel suo rendimento scolastico. La stretta comunità internazionale della scuola l'ha aiutata a diventare più indipendente e responsabile, prendendosi il merito dei suoi successi. Si sforza di raggiungere l'eccellenza non per obbligo, ma per il genuino desiderio di mostrare ciò che ha. Ora, al secondo anno, si è adattata perfettamente e ha superato le nostre aspettative, prosperando a livello personale e accademico.
Quali cambiamenti specifici ha notato in sua figlia in termini di fiducia, mentalità o ambizione da quando è arrivata a Townshend?
È diventata più indipendente e responsabile e ha sviluppato abitudini di studio più chiare. La politica della scuola di togliere i telefoni agli studenti la sera e di restituirli il giorno successivo dopo la scuola si è dimostrata molto efficace. In questo modo si garantisce che gli studenti vadano a letto in orario, invece di rimanere svegli con i loro telefoni. Vietare l'uso dei telefoni durante i compiti aiuta gli studenti a concentrarsi, riducendo le distrazioni e aumentando la produttività. Questi limiti aiutano a ridurre la dipendenza dai media e a creare maggiori opportunità di interazione sociale con i coetanei. Questo approccio ha avuto un impatto positivo sullo sviluppo di nostra figlia, permettendole di stabilire una routine quotidiana più sana. I miglioramenti che abbiamo osservato nella sua indipendenza, nella sua responsabilità e nelle sue abitudini di studio suggeriscono che la definizione di limiti chiari all'uso della tecnologia può aiutare i bambini a sviluppare migliori capacità di autoregolazione, mantenendo al contempo modelli di sonno sani e forti connessioni sociali.
La scuola promuove un equilibrio tra eccellenza accademica e sviluppo del carattere. Come si riflette nell'istruzione e nella vita quotidiana di vostra figlia?
Vivere in collegio le ha insegnato preziose abilità di indipendenza, tra cui
- gestire il suo spazio personale e tenere in ordine la sua stanza,
- biancheria per la cura di sé,
- preparare pasti semplici quando vuole,
- fare shopping nei fine settimana, con la supervisione o con i compagni di classe,
- e di un processo decisionale responsabile su questioni finanziarie e budget personali.
È particolarmente sorprendente la naturalezza con cui queste abilità di vita sono emerse insieme ai suoi risultati accademici. La scuola bilancia efficacemente l'eccellenza accademica con lo sviluppo del carattere, creando un ambiente in cui gli studenti non solo eccellono negli studi, ma apprendono anche competenze essenziali per la vita. Questo approccio olistico ha dimostrato di rafforzarsi a vicenda, consentendo a nostra figlia di diventare una persona più completa. Townshend garantisce agli studenti non solo il successo accademico, ma anche l'acquisizione di competenze pratiche e capacità decisionali di cui avranno bisogno in futuro.
Mandare i propri figli in collegio in un altro Paese è una decisione importante. Avevate qualche preoccupazione o timore prima di iscrivere vostra figlia a Townshend e come si sono evolute queste preoccupazioni nel tempo?
Mandare i propri figli in collegio all'estero è una decisione difficile. Inizialmente eravamo motivati dall'obiettivo di nostra figlia di studiare in un'università anglofona, per cui ha frequentato i campi estivi dall'età di 12 anni. Dopo lo scoppio della guerra in Israele, abbiamo cercato un Paese pacifico e stabile: la Repubblica Ceca. Sapevamo che avrebbe potuto tornare a casa in qualsiasi momento, ma la sua esperienza a Townshend ha superato ogni aspettativa. Sta prendendo voti migliori, impara in modo più efficace ed è diventata molto più indipendente e responsabile. I timori iniziali sono stati sostituiti dalla fiducia in quanto sta facendo bene sia dal punto di vista accademico che personale.
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