今年是现代教育学奠基人扬-阿莫斯-夸美纽斯诞辰 432 周年。让我们反思一下，在这么长的时间里，"我们的现代教育 "走到了哪里？我们是否充分遵循了捷克最伟大的思想家、哲学家和作家之一，绰号 "万国教师 "的原则？
扬-阿莫斯于 1592 年 3 月 28 日出生于摩拉维亚东南部。他是弟兄团结会的最后一任主教。在他的一生中，他主要作为教育家或教育学理论家以及该领域许多著作的作者而享有盛誉。他是捷克唯一一位独创的、以哲学为基础的教育学体系的创建者，他研究教育的一般理论和教学法，创造了一种特殊的语言教学方法，并亲自编写了独创的教科书。他于 1670 年 11 月 15 日在阿姆斯特丹去世。
夸美纽斯在世时，他的语言学手册 Janua linguarum reserata（《打开的语言之门》）和 Orbis sensualium pictus（《图画中的世界》）就已广受欢迎。
从 1628 年起，他因拒绝与天主教会保持一致而过着流亡生活。他创作了百科全书式的著作，他的理想是成为一名泛神学家。
他是 17 世纪捷克最著名的著作《世界的迷宫和心灵的天堂》的作者。
教育学基础教科书《Orbis pictus》或《Orbis sensualium pictus》是根据夸美纽斯 "学校应主要是游戏 "的理念编写的。该书于 1658 年在纽伦堡首次出版。他认为，与当时的教学实践相反，学生不仅要能够机械地背诵教材，还要真正理解所学内容。因此，他在教科书中加入了许多插图，以吸引孩子们的注意力。这本教科书涵盖了生物学（包括生物和非生物自然）、神学以及人类，也就是现在所说的社会科学基础知识。
科门斯基高度重视教育的重要性。他认为，任何孩子都不应该被排除在教育之外，因为即使是最没有天赋的孩子也至少可以接受一些教育。
他认为，培养孩子有三个主要目标：
了解自己和世界--科学、艺术和手工艺教育
控制自己 - 道德教育
升天 - 宗教教育
它强调了纪律的重要性。他反对对无知者进行体罚，但允许在某些情况下对违反纪律者进行体罚。
科门斯基在其著作中提出了这一学校组织：
从出生到 6 岁，孩子在家中接受教育。教育内容在幼儿园的《家长手册》中有明确规定。
6 至 12 岁的儿童应在普通学校就读，每个城镇和村庄都应设有普通学校。学校既招收男孩，也招收女孩。学校教授阅读、写作、算术、宗教、现实（了解自然和社会）、唱歌和手工艺。上课时间为上午两小时，下午两小时。
从 12 岁到 18 岁，年轻人应在每个城镇都有的拉丁学校就读。教育的基础是七门文科（语法、修辞、辩证法、算术、几何、天文和音乐）、自然科学、地理、历史、数学以及拉丁语和希腊语等语言。不过，夸美纽斯还建议使用另一种语言（德语），以便每个人都能与邻居和睦相处。
每个国家都应该有这样的学院。这是一所学习神学、法律或医学的学院。宗教和哲学教育也很重要。他将学院称为学院，因为大学是天主教的，所以他想将其与新教大学区分开来。
完成学业后，应该去旅行。
Jan Ámos Komenský 强调，教育永无止境，教育是持续性的。
他首次定义了学年、学校假期和学校周的概念。班级中学生的年龄和水平应该相同。如果一个班级的学生人数较多，他建议为教师配备一名助教（过去一个班级有 80 至 100 名学生）。 每个班级都应有自己的教学室，每个学生都应有一本教科书，教师应有如何使用教科书的说明。
家长和老师要为孩子树立良好的榜样，引导孩子养成良好的生活方式。它建议合理饮食、劳逸结合、充足睡眠（8 小时）和注意身体卫生。
科门斯基将以下原则应用于教学本身：
示范原则--学生的直接经验
系统性和连贯性原则--不仅在单个学科中，而且在各学科之间，学习都应相互促进。应确保教育制度的连贯性
活动原则--学生应通过自己的经验获得知识，并在实践中加以运用
持久性原则--有必要坚持不懈地重复所教授的内容
适当原则--教师应根据儿童的年龄和个人能力进行教学
他根据孩子们的才能将他们分开：
明亮，让你快乐
聪明、懒惰
明朗、叛逆
有心无力
缺乏敏锐的头脑，懒惰
缺乏敏锐的头脑，叛逆。
文章经《Sphere》杂志授权发表
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